Professores do Rio Grande do Sul iniciam o ano letivo com formações promovidas pela Univates

Diversos municípios gaúchos das regiões do Vale do Taquari, Vale do Rio Pardo, Serra e Litoral Sul iniciaram o ano letivo de 2024 com formações de professores promovidas pela área de Assessorias Pedagógicas da Universidade do Vale do Taquari (Univates,) vinculadas ao Crie Univates.

As atividades foram realizadas em diversos municípios do Rio Grande do Sul, como: Vespasiano Corrêa, Relvado, Arroio do Meio, Capitão, Carlos Barbosa, Nova Bréscia, Arroio do Tigre, Montenegro, Progresso, Coronel Pillar, Putinga, Venâncio Aires, Taquari, Travesseiro e Tavares – esta última, distante cerca de 350 km de Lajeado e situada no Litoral Sul.

As formações, que contaram com a participação de monitores, professores dos anos iniciais e finais, abordaram temáticas específicas de acordo com as necessidades de cada município, acontecendo entre os meses de janeiro e fevereiro. Entre as temáticas mais demandadas, e que nortearam o trabalho desempenhado pela Universidade, estiveram a alfabetização, fluência e compreensão leitora e letramento matemático.

Propósito

O objetivo das formações foi preparar os professores para o novo ano letivo, oferecendo ferramentas e estratégias para lidar com os desafios da educação contemporânea. Além dos de voltados à alfabetização e letramento, também foram abordadas metodologias ativas de aprendizagem, avaliação formativa, gestão de sala de aula, educação inclusiva e tecnologias digitais na educação. As formações foram ministradas por um coletivo de professores vinculados à Univates com vasta experiência em cada área temática.

“Percorrer diferentes regiões e conhecer o trabalho desenvolvido pelas equipes das secretarias de educação de cada município tem sido uma experiência enriquecedora em todos os sentidos”, destaca a professora Grasiela Kieling Bublitz, que coordena as formações. “Além de divulgar o trabalho realizado pelas licenciaturas da Univates no que diz respeito à formação docente, nossos professores conhecem diferentes realidades e vivenciam práticas diversificadas, o que representa um impacto significativo para quem está vinculado à Educação. Posso afirmar que a cada formação aprendo um pouco mais com a experiência dos professores que estão na sala de aula”.

A formação continuada é um processo recorrente para o desenvolvimento profissional dos professores e equipes que trabalham na área da Educação. Ela permite que os professores e demais profissionais se mantenham atualizados com as últimas tendências da educação, aprimorem suas práticas pedagógicas e reflitam sobre sua atuação em sala de aula, focando em necessidades pontuais para cada contexto municipal.

Fonte: AI Univates / #agoranovale

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